来源：八戒影院人气：351更新：2023-02-10 13:15:35
大概7个月前 刚摆了个校园暴力的事，我仔细说说。
晚上8点 我出门 看到一群初三学生（样貌） 都是撤学的小烂仔。
在我家附近聚集，我就远远的坐在地上看，一看就是要打架。
我就等着他们打架，过了一会一个很高的男孩走了过来，一群人冲上去就开始拳打脚踢。
然后拿出刀，用刀砍人， 还有电棍 一顿出溜 我一看这都砍人了，我就过去了。
大喊一声 CNM都停下，一群人就都停下了，我就去看那个挨打的男孩。
翻了半天身上也都没伤，原来刚才砍人用的刀背。
我看那领头的我就来气，一脚踹过去 就给踹翻了，一把抓住砍刀，就让我抢了过来。
（匕首卡簧的话我就不抢了）
我佯装要砍他。
吓的当时在地上练练后撤，那群学生想跑，我说都别跑，谁跑我整死谁。
一群人站在附近，就看着我 也不说话。
我就把刀扔到地上，还给了领头者。
最后我说，打架打完了，走吧，跟我吃点饭去，看你们这群也不带学习的样。
你们大哥都是谁啊，一会给我讲讲，这群人看我也是个牛马，高兴坏了，一群就跟我走了。
当时挨打的高个男孩还坐在地上，我说走吧，于是我们一群人呼呼啦啦就去吃饭了。
到了地方就开吃饭，烧烤店，一群人开始撸串，我开始问他们，多大仇又刀又斧子又电棍的。
领头的说，哥，他平时总骂我们一个弟弟，他学习好，早上去的最早，作业也不给我弟弟抄。
我问高个，我说你这小子，你就给他抄又能咋的， 高个男孩说 老师不让，我也不想。
最后我说，你学习好，你得给他抄，你这属于互助，帮助差生，他们在抄作业的同时也能学习。
你作为优等生，给学习不好的同学做一个答案参考是有必要的，最后高个男孩同意给他们抄作业。
在我的调节下，一群人握手言和，我告诉他们，以后少打架，打架也别动辄刀枪，过于危险。
最后一群人就开始听我的社会往事，最后全让我收了。
时候我打听他们，我问他们，我说你们校外哥哥是谁，告诉我是XXX。
我一听这人名我听过啊，我问，是不是一胳膊疤瘌那小子，胳膊都让刀砍的那货。
个不高，早些年蹲过6年那个，长的胖胖呼呼，挺大个脑袋。
他们说 哥 你咋知道呢，我说以前认识，我没当面损这小子。
后来我才知道，他们还成立了一个帮会，叫青龙会，下设6个分堂。
最后我也没嘱咐他们，我就告诉他们，有机会回学校吧，不要去惹是生非，遇到麻烦来找我。
最后留了电话号，一群人记下后，便勾肩搭背的跟我说 哥 我们送你走。
最后送我到家 这群人也就回去了， 剩下的高个男孩跟我说 谢谢哥 我说没事 以后懂点人情世故。
学习固然重要，人情也必不可少，以后跟他们好好处着，他们也不敢欺负你了。
最后我又检查了一遍高个男孩，发现身上就是些小淤青 很小，我说就这样吧，回家吧。
男孩也就回家了。
最后我给疤瘌打了电话，告诉他以后别臭不要脸天天跟学生一起搅和，30多岁的人了还帮小孩打架
真是不要脸到极点了，最后我告诉他我这人当糖不甜当醋可酸。
再让我发现你去学校附近给人扒拉事我肯定得找你。
最后疤瘌赔笑着，也没说什么，很多人好奇他为什么那么多疤瘌，这小子早些年外号癞蛤蟆。
打人不行，挨打一流，有一次在市场，10多个人围着他砍，一点没砍到脸，俩胳膊让砍的稀烂。
得了个癞蛤蟆的外号，打架不行，装犊子一流，最后因为强奸被判了6年。
被侵害的那个女士是市场里卖菜的，癞蛤蟆骗人家说他屋里有纸壳子，平时这个女士卖点废品。
到那去就给人强奸了，最后被判了，出来了也没出息，天天社会上装点犊子。
他辈分挺老 岁数也不小 还算有点好使 给KTV看个场子 给洗浴看个场子 也就干点这活计。
简单回答：必须去找老师!
强调一个整体指导方向吧。
对自己孩子：体现出关心在乎，理解你的痛苦无奈，了解你的委屈，会竭尽全力帮助你。所以有困难无奈一定要和家长说。良好的亲子关系是在你一次一次真心实意的帮助孩子的过程中积累起来的，你如果不在乎他的痛苦，那么久而久之他自然什么都不愿意告诉你。
对学校老师及对方家长：表现出非常重视这样的事情，表达自己的不满，严肃认真坚定不容忽视的态度。（当然不是说去发狂骂人）
具体做法：
你首先需要先反思一个问题，已经四年级的孩子，作业被同学弄成了这样，他为什么不直接告诉你。这个行为本身是不是说明你跟孩子的亲子关系不够好？平常沟通不顺畅？
换位思考一下，你自己工作上做了一份文件，被同事毁坏了，你会不会生气？郁闷或者无奈？你是不是会回家跟丈夫或者妻子吐槽这个事情，或者跟好友抱怨几句。当孩子亲手完成的作业被别人故意涂花的时候，孩子为什么不愿意主动告诉你？他是真的觉得作业本变成这样无所谓么？还是说他跟大人一样伤心郁闷无奈但是没办法。
对于一个已经四年级的孩子来说，这种糟糕的事情，你居然是通过老师告知才知道的，那我觉得首先应该反思“和孩子的沟通问题，或者亲子关系”。
具体做法，第一，先心平气和的和孩子聊一聊，他为什么不愿意告诉你？他看到这样的作业伤心么？他怀疑是哪个同学做的？之前有没有类似的事情？听听看孩子有怎样的感受。告诉他妈妈重视这个事情，妈妈觉得某位同学这个行为极为恶劣，对孩子的伤心无奈表示理解，不要说“你为什么不把作业本放好”这样的指责，更不要去讲“怎么人家不画别人的作业就画你的作业”？
第二步，不管你和孩子聊得怎样。请你务必认真拿着这个作业本去学校找班主任老师，以及这门课的任课老师。（主要是班主任）请严肃认真的跟老师谈谈，当然不是讲什么大道理，比如小孩子不能被欺凌这个事情。最重要的是向老师表达“我们当家长的非常重视这个事情，请老师注意一下”，不要表达出“这是无所谓的小事”。注意态度诚恳严肃认真，但不要指责老师，也不要强迫老师一定要追查是哪个同学做的（因为很难查出来）。
第三步，从学校回来后，跟孩子坦诚布公的继续聊一聊，把老师的反馈和孩子分享一下。主要是态度和蔼端正。强调下一次这样的事情要告诉妈妈。并像孩子保证下次遇到类似的情况会坚定的帮助孩子。
针对这件事情，我觉得做到这些就可以了。
因为这一次并没有抓到“画坏作业本”的“凶手”，而且事情已经过去之后确实很难追查。那么之后我们该怎么做呢？
如果孩子的作业只有这一次被同学故意画坏，那么这就是一次性的欺负，一般不构成长期伤害。但家长需要关注，孩子之前有没有遭受过类似的“伤害”，这是否是第一次作业本被画？有没有文具被同学弄坏？校服被故意弄脏？因为如果有多次行为，那么很可能就是欺凌。
首先是重点关注孩子近期的校园生活，有没有什么反常的地方，比如多次丢失文具书籍，作业有撕过的痕迹，明显情绪低落，成绩下滑等等。这是为了防范于未然。
如果再次出现孩子的作业被同学故意画坏，或者文具被故意摔坏等类似行为。分两种情况，如果还是不知道是谁做的，那请再次找老师，而且要在第一时间要求老师追查，因为事情如果是当天出现的就好追查，如果是像这次这样，你都等着老师反馈后才知道，那么已经错失“追查期”。
如果知道是哪位同学做的，请联系对方家长及班主任老师，要求对方孩子当面向自己的孩子道歉。严肃认真的警告对方家长，请他们回去教育孩子。同时要求对方家长赔偿孩子损失的作业本或者书籍，你不要觉得作业本没多少钱，重点并不是钱的多少，而是索要赔偿的过程体现你对孩子的支持和重视。注意，赔偿道歉的过程要让班主任全程参与。不要嫌麻烦，不要觉得事儿多，害怕别人怎么看你。这些都不重要，孩子的体验和感受最重要。
正常来讲，事情到这里就该结束了。因为正常愿意管教孩子的父母是不允许自己的孩子欺负别人的。
当然如果说你遇到的是奇葩，对方父母蛮不讲理。那么再出现第三次第四次请你直接出面“教育”那个小孩。如果小孩愿意好好听那就严肃认真讲道理，不愿意好好听那就拎着脖子吓唬恐吓。总之想办法不要让这种“小恶霸”再有欺负你家孩子的机会。
另外呢，从长期来看，可以给孩子报个跆拳道或者武术的课程，培养孩子的胆量。但这种事情短期是没有效果的，需要从长计议，请先帮助孩子解决现在遇到的“欺负”。
如果已经是严重校园欺凌事件，而你看到的画坏作业本只是很小的表现之一，那么处理起来难度就将大很多。（希望不是这样）
如果有问题欢迎探讨，我愿意帮助。