伪纪录恐怖片为何长盛不衰呢「伪纪录恐怖片为何长盛不衰」

伪纪录片是指在虚构电影中使用纪录片拍摄技巧，以纪录、实录、全景的方式，有意识地留下现场拾音的痕迹或者暴露摄影机，达到混淆纪录与虚构、现实与幻觉的目的。

混淆纪录与虚构边界的电影，在类型片，特别是恐怖片中是非常流行的。

伪纪录恐怖片更以晃动的镜头、多角度机位、快速的剪辑和逼真的声效，营造出一种真实恐怖氛围，让观众产生强烈的代入感。

我们盘点了近年来国际影坛叫好又叫座的伪纪录恐怖电影，一起感受虚实之间的恐怖魅力。

女巫布莱尔

女巫布莱尔（1999）

1994年十月，三个电影学院的学生——迈克，希瑟和乔什前往马里兰州的布莱尔小镇，拍摄一部关于女巫布莱尔的纪录片，然而在拍摄过程中三人全部失踪。人们在一年以后，发现了他们留下的电影胶片，记录了他们失踪前发生的一切…

影片开创了DV拍摄伪纪录恐怖片的先河，以6万美元超低成本，在全球范围内获得了2.48亿的超高票房，并荣获第52届戛纳电影节青年电影奖最佳外国电影。

灵动：鬼影实录

灵动：鬼影实录（2007）

自由职业者米克搞来一台摄像机，跟踪拍摄他和女友在新房子的点点滴滴。但是，他们的兴奋很快就被莫名的不安所取代。凌晨两三点钟，卧室房间一角的摄像机便真实记录下那些异常发生的事件。随着时间的流逝，灵异事件愈演愈烈，凯蒂无法忍受想要搬走，米克却兴奋地想将这个事件拍成电影…

影片预算仅为15000美元，却在口耳相传下获得千倍的收益，并荣获2007年尖叫电影节荣誉提及。

死亡录像

死亡录像（2007）

女记者安吉拉和摄影师帕布罗计划拍一部描写消防员工作的纪录片。接到报警电话后，他们随消防队来到一幢老式的公寓。公寓内似乎有某种致命的病毒在蔓延，感染者莫不心性癫狂，嗜血如命。住户被紧急疏散，死亡人数则不断增加。原本以为是一次平常的采访，却没想到通过摄像机拍下了真实而恐怖的场景…

本片荣获2008年阿姆斯特丹奇幻电影节Silver Scream奖、2008葡萄牙奇幻国际电影节最佳影片和观众票选奖、2008西班牙戈雅奖最佳编剧和最佳新人女主角等多个电影节奖项。

摄影机不要停！

摄影机不要停！（2017）

郊外一座废弃的工厂内，一支摄制组正在拍摄一部粗糙简陋的僵尸片。导演不满女主角的演技，因此暴跳如雷，大吼大叫。在工作人员晴美的建议下，剧组暂时停止拍摄。休息间隙，晴美向导演和男主角讲述了这座工厂在二战期间的恐怖旧事。一名工作人员化作僵尸突然出现，对其他剧组成员展开疯狂啃咬。演职员们四散而逃，而疯狂的导演却举起摄像机，开始了他梦寐以求的电影的拍摄…

这部成本仅300万日元的恐怖喜剧，上映后口碑炸裂座无虚席，并狂揽23亿日元，创造了惊人的票房奇迹，更荣获第42届日本电影学院奖最佳剪辑、最具话题影片奖，第61届日本电影蓝丝带奖最佳影片及年度十佳日本电影，第43届报知映画赏特别奖。

除了混淆真实与虚构的伪纪录电影，还有哪些电影形态与结构值得我们学习与借鉴？

豆瓣影人PRO大师课特邀资深电影人李迅老师，以电影理论和多年教学经验为基础，结合经典影片实例，解码电影结构，解锁电影类型，剖析电影语言，把握国际电影发展趋势，并探讨新媒体对电影发展的影响。

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看懂电影，从看懂电影结构开始

中国电影艺术研究中心（中国电影资料馆）

资深研究员，硕士生导师李迅

《地球最后的夜晚》电影策划

豆瓣8.6分《电影史：理论与实践》译者

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课程简介

在豆瓣影人PRO大师课中，李迅老师以电影架构艺术为核心，结合经典影片实例，分别讲述多线叙事电影、多类型反思电影、客观心理电影、混淆纪录与虚构边界的电影与声景电影，并探讨新媒体对电影类型的影响。

推荐人群

深度影迷

导演

编剧

制片人

策划

电影策展人

影视版权采购人

主讲人介绍

李迅，中国电影艺术研究中心（中国电影资料馆）资深研究员、硕士生导师，中国传媒大学博士生导师，北京电影学院兼职硕士生导师。

主要研究领域

电影理论与美学，欧美电影，类型电影

主要论著

《柏林国际电影节视野中的四种前沿电影》载《当代电影》2019年第5期

《戛纳美学：边缘性与艺术性》载《当代电影》2018年第7期

《威尼斯国际电影节：从3D电影到虚拟现实的美学轨迹》载《当代电影》2017年第11期

其它工作

北京国际电影节、北京大学生电影节资深委员/评委

电影《九层妖塔》（2015）策划

电影《夏洛特烦恼》（2015）剧本顾问

电影《地球最后的夜晚》（2018）策划

你将获得

新观念

六种电影构架与作品分析

大师镜头语言解析

新信息

国际电影类型与构架的发展趋势

国际电影节入围片风向标

课程内容

第一课 多线叙事电影

多线叙事，统一主题。

第二课 多类型反思电影

用实验性的影像段落代替规范叙事。

第三课 客观心理电影

以人物心理为叙事核心。

第四课 混淆纪录与虚构边界的电影

从“实录”模仿到虚构电影。

第五课 声景电影

声景是人声与环境声的结合。

第六课 新媒体叙事电影（上）

利用新媒体界面拓展叙事方式。

第七课 新媒体叙事电影（下）

新媒体界面的人物表达和人物塑造。

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