初中生恋爱(如何看待初中生所谓的谈恋爱？)

苏霍姆林斯基论中学生恋爱

有一些父母出于各种理由担心读书的孩子谈恋爱，并把中学时候的恋爱称为早恋。无疑现实生活中确有一些孩子因为恋爱荒废了学业，但是就如大禹治水一样，堵并不是办法，关键还是要疏。因为“爱的欲望存在于人的本性之中”。爱情是人类高尚的情感，但是什么是爱情，应该怎样去爱自己的恋人，为了不因“恋爱”而误入歧途，每个孩子都应该得到爱的教育。

爱情是个人内心世界的圣洁情感，这是前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基的观点。他说“爱情的道义力量能使人变得高尚，养成最高贵的品质，如人道主义、同情心、敏感。”心理学家也有人提出，当人陷入爱河的时候，是心理防御机制的开放，两个人仿佛融为一体，充满无条件的信任和无条件的关爱。恋爱的人心有灵犀一点通。可见爱情是超越的，超越阶级性质和实用主义。因此苏霍姆林斯基认为“教育工作的经验表明，对男女青年谈谈什么是爱情，不仅是可以的，而且是必须的。”他同时又讲到“教育工作在这一方面的主要缺点是，在青少年形成精神面貌时期，爱情教育问题没有完全列入德育之内。”教师应该为青少年的性冲动做好心理准备。对青少年爱情的不尊重，会让青少年产生怨恨、妒忌等不健康的情感。

爱情的道德义务。“学生在与人进行精神交流时，不仅要探索如何满足自己的需求，同时要承担道德义务。”爱情有高尚的精神交流特点，也有肉欲的占有特点。“一个人的精神需求越贫乏，就越可能堕落，以致去寻找新的寻欢作乐的手段。”要在青少年中进行承担责任和追求高尚情操的教育。这样青少年就会以此要求自己和筛选恋爱的对象。如果没有高尚的承担责任的心理，青少年的爱情就陷入了肉欲的错误道路。

鼓励青少年追求精神的爱情的前提，是培养青少年的友谊。苏霍姆林斯基说“爱情也需要具有友谊的各种特点，如目标、观点、信念、生活理想一致，彼此追求一致。”爱情是友谊的最高阶段。反观我们目前教育界，隔离男女生的做法，显然和培养友谊的做法大相径庭。“一个人到了成年时期，他的情感，爱情是否高尚，取决于他在青少年时期爱什么，恨什么，同情什么。”在我们的学校中似乎不承认男女之间有友谊，只要男女交往必定扣一个“早恋”的帽子。这也是在成年后青年男女面临婚姻待价而沽，冷面无情的缘故。因为在中学阶段并无男女之间友谊的经验，成年后当然是议价婚姻。

智力全面发展可以使人获得无价的道德财富，即情感财富。“了解文学、艺术、人的心灵，这会使人日趋高尚，使他能更敏锐地体察其他人的欢乐与悲伤。”这一个观点和我国著名教育家蔡元培不谋而合，蔡元培特别强调“美育”对于教育的巨大作用，我国另一个教育家夏丏尊也特别反对过分的实利主义教育，仿佛音乐、美术、戏剧、雕塑不能当吃不能当喝，因此就在教育中剔除，不甚重视，或者表明重视实质不重视。没有艺术熏陶的心灵，当然只有面包和米饭。那么衡量友谊和爱情的价值必然也以面包和米饭为依据，这正是爱情的悲剧，教育的悲剧，更是人生的悲剧。

欣赏女性美应该对女性持有尊重的态度。“许多外表并不诱人的妇女却充满魅力，这个秘密就在于他们具有精神魅力和高度的女性美。”女性要自尊自爱，男性要尊重女性。“妇女、美、艺术，这些概念紧密联系在一起永远是人类道德进步的一个重要因素。”作为一个教育家，苏霍姆林斯基同时对男性和女性提出了要求。“要精心爱护纯真无邪的爱情，要珍惜生活的恩赐，不要随意把它浪费掉。”

这并非是我鼓励中学生恋爱，人都有克制情感，不使其泛滥的必要。但是在指导孩子克制的同时，给予其关于爱情的教育，也十分必要。诚如孩子真能理解爱情的神圣性，爱情的道德义务，爱情的友谊特征，恋爱中应有的尊重，孩子就会自然明白发乎情，止乎礼的道理，也才会懂得约束自己的行为。

在此我非常乐意另附《苏霍姆林斯基写给女儿的一封信》原文，希望能对各位读者朋友有所启发。

亲爱的女儿：

你提出的问题使我忐忑不安。

今天你已经十四岁了，已经迈进开始为一个女人的年龄时期。你问我说：“父亲，什么叫爱情？”

我的心经常为这种思想而跳动，就是今天我不再是和一个小孩子交谈了。进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。

是的，几百万年轻的十四岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样一个问题：什么叫爱情？每一个人对它的理解都各不相同。希望成长为男子汉的年轻小伙子也在思考这一问题。亲爱的小女儿，现在我给你写的信不再是过去那样的信了。我内心的愿望是：告诉你要学会明智地生活，也就是要善于生活。我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。

爱情这个问题也同样使我不平静。在童年和少年时代我最亲近的人是玛丽娅，她是一位了不起的人，渗透到我内心的一切美好、明智和真诚的品质都是受恩于她。她死于战争前夕。她在我面前打开了童话、本族语言和人性美的世界。有一天，在一个早秋的寂静夜晚，我和她坐在一棵枝叶茂密的苹果树下，望着空中正在飞往温暖的边远地区的仙鹤，我的祖母：“奶奶，什么叫爱情呀？”

她能用童话讲解最复杂的事情。此刻她的一双眼睛呈现出沉思而惊异的神情。她以一种特别的、与往日不同的目光看了我一眼，说：“什么叫爱情？……当上帝创造人类时，她在地球上播下了一切有生命的种子，并教会他们延续自己的后代，生出和自己同样的人。他把土地分给一个男人和女人，告诉他们怎样搭窝棚，给男人一把铲子，给女人一捧种子，然后对他们说：‘你们在一起过日子吧！延续后代，我要办事去了，一年之后，我再来，看看你们的情况怎么样。’

整整一年之后，有一天一大早，他和大天使加弗利尔来了，他看见这一对男女坐在小棚子旁边，地里的的庄稼已经熟了，他们身旁放着一个摇篮，摇篮里睡着一个婴儿，这一对男女时而望望天空，时而又彼此看看，就在这一瞬间，他俩的眼神相碰在一起，上帝在他们身上看见了一种不可思议的美和一种从未见过的力量。这种美远远超过蓝天和太阳、土地和长满小麦的田野。总之，比上帝所制作和创造的一切都美，这种美使上帝颤抖、惊异，以致惊呆了。

他向大天使加弗利尔问道：‘这是什么？’

‘这是爱情’。

‘什么是爱情？’

大天使耸耸双肩，上帝走向这对男女，问他们什么是爱情，但是他们无法向他解释，于是，上帝恼火了，他说：

‘那么，好吧！我要处罚你们，从即刻开始，你们要变老，你们生命每一小时，都要消耗掉一点你们的青春和精力！五十年后我再来，看看你们的眼神里表现出什么，人……’”

“上帝为什么还能生气呢？”我问奶奶。

“是的，要知道，一个人不能擅自创造连他自己本人也没有见过的东西。但是，你往下听啊！五十年后他和大天使加弗利尔又来了。看见了一座非常好的小木屋代替了原来的小棚子，草原上修起了花园，地里的庄稼已经熟了，儿子们正在耕种，女儿们正在收麦，孙子们正在绿草地上玩耍。在小木门前坐着一个老头和老太婆，他们时而看看红色的朝霞，时而又彼此望望。上帝从他俩的眼神里看见了更加美丽和更加强大的力量，而且好像又增加了新的东西。

‘这是什么？’上帝问大天使。

‘忠诚！’大天使回答说，但是，他还是不能解释。

这次上帝更加恼火了。他说：

‘人！你们为什么没有老多少？那好吧，你们的日子不长了，以后我再来，看看你们的爱情将变成什么。’

三年后他与大天使又来了。他看见男人坐在小山坡上，一双眼睛呈现出非常忧虑的神色，但是，却仍然表现出那种不可思议的美和力量，已经不仅仅是爱情和忠诚，而且蕴藏着一种新的东西。

‘这又是什么？’他问大天使。

‘心头的记忆’。

上帝手握着自己的胡须，离开了坐在小山坡上的老头，面向这麦田和红色的朝霞，他看见，在金色麦穗旁边站着一些青年男女，他们时而看看布满红色朝霞的天空，时而又彼此看看……上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了，从此以后，人就成了地球的上帝了。

这就是爱情，我的小孙子！爱情比上帝权威大，这就是人类永恒的美与力量，一代一代地相传。我们每一个人最终都要变成一把骨灰，但是，爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、是人类世代相传的纽带。”

我的小女儿，这就是爱情！世上各种有生命的东西生活、繁殖，成千上万地延续自己的有生命的后代。但是，只有人懂得爱。而且说实在的，只有在他善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。如果他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。

原信行文至此，是否给我们做父母的朋友一点启发呢？

立心作者：贾洪武， 教授、心理医生、中学生厌学与思维力训练专家。

如何看待初中生所谓的谈恋爱？

你知道英文里为什么没有“早恋”这个词吗？很多人都会这么说。那是因为英文里用了另一个词形容这种所谓恋爱，叫puppy love

puppy 是啥意思？小狗狗。

从你说“老子想听听”那句开始，我就觉得这个形容是非常贴切的。总觉得自己看到的就是世界。