三傻大闹宝莱坞电影评论「影评三傻大闹宝莱坞国际大舞台上的宝莱坞精英」

随着印度裔苏纳克登顶英国首相宝座，印度裔精英又成了热议的话题。说起印度裔精英，就不得不说印度的精英教育。印度基础教育体系薄弱，文盲比例相当高，却把有限的资源投入精英教育，打造出了神一样的大学，最典型的就是印度理工学院。

《三傻大闹宝莱坞》是印度宝莱坞的歌舞喜剧电影，讲述法尔罕、拉度和兰彻三位大学生的人生故事。2011年在我国上映，豆瓣评分9.2，总片单排名14，在网络“人生必看的喜剧电影”排行榜中位居第一。影片中的皇家理工学院就是以印度理工学院为背景。

印度理工学院有多厉害？每年升学率不到百分之二，绝对的印度顶尖生源。精英式的培养教育机制，使得毕业生受到世界各国的广泛欢迎，特别是美国硅谷。美国媒体评价“把哈佛、麻省理工和普利斯顿大学加在一起，才是印度理工学院在印度的地位。”能让麻省理工俯首称臣，可见印度理工学院确实非同一般。

影片侧面反映了印度的精英教育，对望子成龙的中国家长来说，应该有所启发和教育。对年轻人来说更具有励志和感召作用。

先说人物设定

影片中的“三傻”是兰彻、法尔罕、拉杜，其实还有一傻，就是“臭屁王”查特。

兰彻的人物形象是印度知识分子的代表，真名叫旺杜。他顶替富家子弟来到皇家理工学院，从入学报到第一天就显出了与众不同的特质。他不入乡随俗，拒绝脱裤子致敬，还自制导电装置报复挑衅者。他极度聪明，但个性独特，敢于挑战权威。他学习的动力来源于爱好，从不死记硬背，考试成绩始终排名第一。不但学习好，还仗义助人，被寝室两位同学奉为精神领袖。毕业后与同学失去联系，但从未放弃对机械工程的狂热追求，取得了400多项专利，成为享誉国际的科学家。从兰彻身上可以看到印度学生的成才之路，那就是学习执着刻苦，凡事灵活应变。

法尔罕是影片出现的第一个人物，是故事的叙事者，在影片中发挥着纽带和引领作用。从小就想成为一名摄影师，迫于父亲的压力，来到皇家理工学院。在兰彻的鼓励和推动下，最终放弃工程师面试，得到父亲的理解，成为匈牙利著名摄影师的助手。他是兰彻的得力帮手，两人一起干过许多事，甚至偷过试卷。正因这种特殊关系，他才有寻找兰彻的强烈愿望，以致于装病，让飞机返航。

拉杜在“三傻”中性格软弱。或是家庭负担过重，父亲瘫痪，母亲极度唠叨，姐姐因为没有嫁妆而嫁不出去。自己想当工程师，却没自信，求神佛保佑。开始不接受兰彻的奇异行为，甚至要远离兰彻。但兰彻骑着摩托车，把瘫痪的父亲送到医院，感动得拉杜痛哭流涕，从此成了兰彻的忠实死党。当校长要拉杜举证兰彻的时候，他宁愿跳楼，也不出卖朋友。在兰彻的鼓励下，面试成功，成为一名工程师。 　　 　　

查特其实是个重要角色。兰彻作为主角，个性张扬，我行我素，那就得有一个与兰彻相反的人物，形成强烈对比，便于观众分析评判，这个人物就是查特。他来自乌干达，自始至终都是卑躬屈膝的样子。他讨好老师和校长，学习死记硬背，考试第二名，属于模范学生。他妒忌同学，追求分数，落得了“消音器”“臭屁王”的外号。毕业后追逐名利，炫耀自己的物质生活，见到兰彻，才幡然醒悟。

还有两个人物值得一提，就是校长父女俩。

校长萨哈斯布教授，外号病毒，是主角兰彻对应的反面人物。校长是学校管理和教育体制的代表，成败集于他一身。这个角色在影片中表现突出，许多经典幽默的台词是出自于他，加之演员的出色表现，把这个角色演得活灵活现。作为多年校长，也是牛人，能双手同时在黑板上板书，他更专注于给学生灌注竞争意识，用长尾杜鹃来比喻生存面临着残酷竞争。有这样的校长，相应的管理会更加严厉。每学期42门考试，只见高强度的学习任务，难怪有学生自杀。或许这就是印度精英教育的核心，高强度学习和谋杀式的竞争。基于这样的教育，印度及印度裔学生一旦走向社会，必然会焕发出极强的竞争优势。

一个人的成功，不是一蹴而就，是在几代人探索的基础上，经过几代人的积累，逐渐形成的。当庞大的印度和印度裔精英，走向世界政治舞台的时候，总统和首相自然会被托举起来，只不过是时间而已。印度精英的成功，应该得益于印度的精英教育。

皮雅是位医生，校长的二女儿，在印度属于成功女性。“三傻”都是男人，总得有个女的吧，于是就给主角兰彻设置了一位女朋友皮雅。皮雅的故事并不多，似乎是可有可无的人物，不过在构建兰彻与校长的矛盾冲突中，形成三角形结构，他们之间既相互联系，又相互冲突，由此碰撞出强烈的戏剧效果。印度歌舞在世界电影里独具特色，作为喜剧片，融入歌舞元素，自然少了女演员。皮雅不仅在歌舞情节中发挥了重要作用，还为影片增光添彩。

再说故事结构

影片故事结构是非线性叙事。以法尔罕为叙述者，以寻找兰彻为主线，多次插叙校园生活，以此讲述“三傻”的励志故事。

片头的任务是完成故事背景建置。

影片开头，法尔罕接到一个电话，急忙装病倒地。飞机紧急返航，法尔罕坐着轮椅到了候机室，他突然站起来跑了。法尔罕接上老同学拉杜，赶到了皇家理工学院，爬上水塔，见到同学查特。原来是查特打电话约他们来的。查特打开手机，炫耀自己大别墅和豪车，以大公司副总裁自居，说是今天是9月5日。镜头闪回当年查特歇斯底里与兰彻打赌“十年后看谁混得更有人样”。查特今天是兑现赌局的，叫法尔罕和拉杜做见证。但法尔罕和拉杜却急于见到朝思暮想的老同学兰彻。查特说有兰彻的地址，三人便一起开车去寻找兰彻。

影片目标确立，就是寻找兰彻，三人开启了寻找兰彻之旅，全剧顺着这条主线开展。

影片插叙他们的校园时光。法尔罕走进皇家理工学院，这里有个奇特“规矩”，新生向学长露出屁股，叫做“脱裤致敬”，否则就要爆尿惩罚。而迟到的兰彻偏不信邪，就是不脱裤子，还自制导电装置，让在门口尿尿的家伙受到惩罚。兰彻与同寝室的法尔罕与拉杜成了好朋友，却顶撞校长，质疑教学管理，劝说校长二女儿皮雅离开未婚夫。与兰彻相反的模范学生查特，只会死记硬背，还嫉妒同学。兰彻偷偷修改了查特的演讲稿，让查特在校长和同学们面前出丑难堪。查特气势汹汹地找到在水塔上喝酒的兰彻，争论学习方法，提出打赌，十年后再比高下。这个场景正好与片头接轨。尽管兰彻不招校长待见，但考试却是第一，集体合影时还坐在校长的身边。

影片回到当前主线，查特、法尔罕、拉杜找到了兰彻家，见到的兰彻却不是当年的同窗学友。原来兰彻的真正名字叫旺杜，是兰彻家的小佣人，从小爱读书，学习成绩优异。兰彻父亲让旺杜用儿子的名字冒名顶替，到皇家理工学院读书，拿到毕业证书后，旺杜必须消失。旺杜之所以答应，完全是为了享受读书的乐趣。法尔罕拿到了旺杜的新地址，他们继续寻找心中的“兰彻”。

镜头又回到了从前。校长站在讲台上大谈竞争，强调名次，把法尔罕和拉杜叫上讲台，奚落一番。三人诅咒完校长，就相互查找弱点，相互鼓励，实现自我超越。拉杜康复出院后求职成功，校长故意为难专门出题。兰彻为帮拉杜，深夜偷偷复印考题。但被校长赶出校门，不料校长大女儿临产，因大雨无法去医院，兰彻利用所学知识制作器具，在皮雅视频指导下，助产成功。校长终于转变观念，把太空笔送给兰彻，声泪俱下的一席话把故事推向了高潮。

影片再次回到当前主线，法尔罕他们来到了“兰彻”所在的新学校，发现许多新奇的发明创造。查特以成功者自居，但见到“兰彻”，正是他要寻找的拥有400项专利的印度大科学家，这才自行惭愧，无地自容了。皮雅迎来了幸福时刻，与“兰彻”终成眷属。

导演的干货

一部成功的影片饱含着制作团队的心血，影片暗藏着导演编剧的许多干货。

影片揭示的不仅仅是学生的学习方法，深层次的问题是对印度教育体制的反思，从这个意义来看，影片主题思想具有深刻的现实意义。

影片有许多经典台词。校长对学生们大谈竞争，说“你们记住，人生就是赛场，要么全速前进，要么完蛋。哪怕是出生，就已经开始了与三亿精子的赛跑。”还用长尾杜鹃比喻，说“杜鹃从来不自己筑巢，只在别的巢里下蛋，孵蛋的时候会怎样？会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了。他们的生命从谋杀开始，这就是大自然，要么竞争，要么死。”这两段话看似粗鲁，但形象生动，又耐人寻味。

还有富有哲理的金句。“死记硬背也许能让你通过大学4年，但会毁掉你接下来的40年。”“追求卓越，成功就会在不经意间追上你。”“我要说服你，但不会用自杀这种方式来说服你。”“别人的风言风语都是浮云，早晚都会过去的，你别拿自己的幸福开玩笑。”“为什么要把缺点公之于众？就好比你缺铁，医生会给你开补铁药，但不会到电视上说你缺铁”等等。

导演手法大胆，居然让一群男学生为校长女儿接生，在世界电影史上也算得上奇葩。查特在大学讲台演讲，可是满嘴“色诱”“乳房”等词汇。尽管让人捧腹大笑，但这是无分级电影，难道印度就这么开放吗？

导演特别注意情节前后呼应，影片中有两个赌局，查特与兰彻打赌，看似查特赢了，但最终的赢家还是兰彻。校长打赌拉杜无人招聘，结果输了，被剃了胡须。还有两次导电装置，兰彻入学自制导体，学长尿尿而触电，痛苦倒地。影片结尾，查特来到兰彻的新学校，火急火燎地在楼下撒尿，两个小学生从楼上吊下一根导线和灯泡，查特尿到上面，同样触电倒地，嗷嗷大叫。看到这里不仅让人哑然失笑，真是啥师傅带啥徒弟，兰彻的学生真是学到老师的真经。

导演在这部影片上确实下了功夫，但仍有遗憾。故事节奏有点慢，片长将近3小时，一段歌舞3分钟。在每秒24帧的电影里，这么浪费时间，实在受不了。还有个问题，就是片名不恰当。说是“三傻”，其实是“四傻”，要加上查特。也可以说是“五傻”，因为校长的滑稽也可以算作傻瓜。影片是宝莱坞出品，但剧情与宝莱坞没有半毛钱的关系，却以《三傻大闹宝莱坞》命名，真是牛头不对马嘴，而且也容易误导观众。当然，也会因为片名耽误影片，如果起个好片名，全球票房或许还要飙升。要是让我取名，那就是《寻找兰彻》。兰彻代表着聪明智慧，代表着正义和成功，寻找兰彻，意味着引领年轻人走向成功。

一点感想

看完影片，陷入沉思，我国教育与影片中的印度教育有惊人的相似之处。家长都是望子成龙，学校也是应试教育，只看分数。一些所谓的高考名校，乃至高校，依然是填鸭式教育。国家对清华投入巨资，培养出来的学生大部分去了美国，与印度理工学院近乎一致。但在某些方面，中国教育还不如印度，比如学生的竞争意识和应变能力。同样在硅谷，清华学生就拼不过印度学生。

印度学生学完理工科，又学MBA，工作以后成为银行家。尽管这不是成功的标准模板，但让理工学生学习管理，培养的是复合型人才，成功的概率会大大提升。如今印度裔在国际舞台大放异彩，美国副总统哈里斯有印度血统，当今全球7个国家领导人是印度裔。美国世界500强公司1/3的CEO是印度裔，硅谷1/3的工程师是印度裔,还有不少印度裔在各国行政、司法等机构成为中高级职务的官员。

或许有人会说，这些印度裔与印度已经没有关系了。是的，他们出生在海外，接受西方教育，但作为印度裔，他们遗传印度血统，自小从父辈那里就受印度精英教育的影响和印度文化熏陶，他们根子里接受的还是印度教育和文化，就像华裔二代一样，普遍接受的还是中华文化。

尽管中国教育需要改革，但在大学里也有灵活应变而改变命运的典型。前些年，有人联系我去采访一位企业家，尽管没有成行，但我提前看过他的资料，与影片中的小莫汗有点相似。小莫汗在学校帮助学生跑腿挣个零钱，我要采访的企业家也有类似的经历。他当年考进大学，办理完入学手续，只剩下200元，勉强够一个月的生活费，下个月怎么办？穷则思变，他帮同学打开水，一热水瓶开水一元钱，第一次拎一个热水瓶，后来增加到2个，3个，6个，随着需求越来越大，他成了小老板，指挥和他一样需要钱的同学去打水。这是他人生的第一桶金，尽管金额不大，但却闯出了一片天地。大学毕业的时候，已经拥有自己的小汽车，后来成为著名企业家。

印度在多数人的印象里，不是街道脏乱差，就是火车外面“挂”满人，还有稀里古怪的不平等案件。其实，印度在一些方面还是具有竞争优势的，国际舞台上的印度面孔和印度的宝莱坞，就不可小觑，说明印度的教育和人才机制还是值得学习借鉴。好在中国人善于学习，取长补短。如果大家能从该片中受到启发，进一步提升适应能力和坚韧不拔的意志力，那么，世界竞争的天平会偏向我们一边。

看完影片，突然想起我曾经也有个赌局。记得在当年毕业联欢会上，我的同学和我打赌，说我10年后能干到副科级。在第11年的时候，我越级成为副处级，我的同学找我算账，但翻开记录，时间已经过了，我没有输。同学认为我输了，说我早是副科级，只是没有任命罢了，这么说也许有点道理。这样的赌局虽说无法断定输赢，更不可能像影片中的查特那么张扬，但可以作为同学聚会的噱头。基于此，在校的同学们，可以多设赌局，至少毕业后可以经常聚会呀。